Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang disertai dengan semakin kencangnya arus globalisasi dunia membawa dampak tersendiri bagi dunia pendidikan. Banyak sekolah di indonesia dalam beberapa tahun belakangan ini mulai melakukan globalisasi dalam sistem pendidikan internal sekolah. Hal ini terlihat pada sekolah – sekolah yang dikenal dengan billingual school, dengan diterapkannya bahasa asing seperti bahasa Inggris dan bahasa Mandarin sebagai mata ajar wajib sekolah. Selain itu berbagai jenjang pendidikan mulai dari sekolah menengah hingga perguruan tinggi baik negeri maupun swasta yang membuka program kelas internasional. Globalisasi pendidikan dilakukan untuk menjawab kebutuhan pasar akan tenaga kerja berkualitas yang semakin ketat. Dengan globalisasi pendidikan diharapkan tenaga kerja Indonesia dapat bersaing di pasar dunia. Apalagi dengan akan diterapkannya perdagangan bebas, misalnya dalam lingkup negara-negara ASEAN, mau tidak mau dunia pendidikan di Indonesia harus menghasilkan lulusan yang siap kerja agar tidak menjadi “budak” di negeri sendiri. Matematika salah satu mata pelajaran yang menjadi tolak ukur maju atau tidaknya pendidikan disuatu negara. Sehingga ada ungkapan bahwa matematika itu adalah ratu dan pelayan ilmu. Juga matematika merupakan ilmu yang deduktif, ilmu yang terstruktur dan matematika merupakan bahasa simbul dan bahasa numerik. Secara umum, matematika juga berperan dalam pengembangan sumber daya manusia.
Secara lebih umum, untuk mengoptimalkan SDM perlu adanya manajemen sumber daya manusia. Setelah disadari bahwa sumber daya manusia perlu dikaji faktor apa saja dari sumber daya manusia tersebut yang perlu ditingkatkan. Dalam model awal pada kajian tersebut, karakter yang memegang peran pada SDM diprioritaskan antara lain: cerdas, tenggap/responsif, cermat/teliti dan taat/disiplin. Nampak bahwa karakter sumber daya manusia, misalnya teliti, akan berhubungan dengan cerdas, taat melakukan prosedur perhitungan, dengan diulang-ulang sebanyak literasi tertentu, tergantung dari proses penyelesaian permasalahan yang dihadapi. Hal ini menunjukkan bahwa di antara faktor-faktor yang ada pada sumber daya manusia masih saling berpengaruh antar yang satu dengan yang lain. Jika pengaruh ini signifikan maka ada kemungkinan model yang dipakai bukan lagi linier. Jadi, bisa disimpulkan bahwa model pengembangan sumber daya manusia dapat berbentuk regresi linier berganda yang akan ditentukan oleh koefisien dari masing-masing faktor yang berupa karakter yang bersangkutan. Makin banyak jenis data yang terkumpul akan diperoleh model yang semakin halus, dan literasi yang lebih tinggi.
Salah satu dampak dari adanya globalisasi yaitu adanya pasar bebas dunia dan Masyarakat Ekonomi ASEAN yang berdampak pada dunia pendidikan. Contohnya adalah tenaga kependidikan di Indonesia harus bersaing dengan tenaga kependidikan dari luar negeri yang mana kebanyakan dari sekolah swasta di Indonesia mengambil tenaga kependidikan dari luar negeri. Sehingga hal tersebut semakin memperkecil kesempatan atau peluang warga negara indonesia untuk mengajar di negaranya sendiri. Dampak positifnya adalah karena bersaing dengan negara – negara hebat lainnya maka kualitas pendidikan di indonesia harus ditingkatkan lagi seperti tenaga kependidikan yang berkualitas yang tidak hanya berkompeten di bidangnya tetapi juga harus menguasai bahasa asing dan tekhnologi. Sehingga output dari anak – anak Indonesia tidak kalah dengan orang – orang luar negeri.
